<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?>
<rss version="2.0" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<atom:link href="http://www.luisapacheco.cl/rss/tag/capacitaciones" rel="self" type="application/rss+xml" /><title></title>
<link></link>
<description></description>
<pubDate>Mon, 06 Sep 2010 22:22:18 -0400</pubDate>
<generator>http://www.bligoo.com/</generator>
<language>es</language>
<item>
<title>Porqué aprender computación es importante  </title>
<link>http://www.luisapacheco.cl/content/view/902093/Porque-aprender-computacion-es-importante.html#content-top</link>
<pubDate>Tue, 27 Jul 2010 12:32:14 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://www.luisapacheco.cl/content/view/902093/Porque-aprender-computacion-es-importante.html#content-top</guid>
<dc:creator>Luisa</dc:creator>
<description><![CDATA[<p align="center"><img src="http://www.espaciotecnico.com/images/computadoras.jpg" alt="Computadoras" width="500" height="144" /></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Parece trivial preguntarse porqu&eacute; alguien debe aprender computaci&oacute;n.
Est&aacute; comprobado cient&iacute;ficamente que las personas de m&aacute;s de 45 a&ntilde;os
tienen problemas con la tecnolog&iacute;a. A medida que avanza la edad, m&aacute;s la
rechazan y mas dif&iacute;cil se les hace aprender. Cuando deben hacerlo,
generalmente es por imposici&oacute;n.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Como ejemplo voy a poner el de una antigua jefa m&iacute;a, bibliotec&oacute;loga
y archiv&oacute;loga de profesi&oacute;n y de vocaci&oacute;n, con m&aacute;s de 25 a&ntilde;os de
servicio. Cuando estaba terminando sus estudios, la computaci&oacute;n era
algo nuevo, y ciertamente que le pareci&oacute; in&uacute;til y que no la pod&iacute;a
ayudar, as&iacute; que no quiso aprender. Cuando informatizaron el sistema de
bibliotecas y archivos, la renuencia a la tecnolog&iacute;a y al cambio de
m&eacute;todo tuvo una sola consecuencia: conseguir un &ldquo;aprendiz&rdquo; y, menos de
un a&ntilde;o despu&eacute;s, el retiro.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Para algunas personas es realmente dif&iacute;cil aprender
computaci&oacute;n. Y, sin embargo, es un mal necesario. Si bien en los pa&iacute;ses
en v&iacute;as de desarrollo no todos tienen una computadora u ordenador en
sus hogares, ciertamente que la mayor&iacute;a tiene alguno (o varios) en su
lugar de trabajo.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Lamentablemente para quienes se resisten, aprender computaci&oacute;n
es una&nbsp; necesidad imperiosa en un mundo que cada vez es m&aacute;s
sofisticado, tecnificado y globalizado.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Las comunicaciones han cambiado. Antes se enviaba una carta que
demoraba semanas o meses. Ahora un simple mail puede comunicarnos en un
instante con cualquier parte del mundo. Antes recurr&iacute;amos a las enormes
enciclopedias de papel para buscar informaci&oacute;n. Hoy, no solamente se
ense&ntilde;a computaci&oacute;n en las escuelas, sino que adem&aacute;s, muchos pa&iacute;ses
(como Uruguay, por ejemplo), tienen planes de &ldquo;un ni&ntilde;o una
computadora&rdquo;, en el que se le entregan PCs para que puedan llevarlos a
sus casas y estudiar los planes tradicionales de educaci&oacute;n, utilizando
la internet.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Tanto para quien estudia como para quien busca un trabajo,
independientemente de si tiene 24 o 42 a&ntilde;os, la computaci&oacute;n es casi un
requisito obligatorio. Antes los avisos dec&iacute;an &ldquo;in&uacute;til sin referencia&rdquo;,
hoy muchos dicen &ldquo;in&uacute;til sin computaci&oacute;n&rdquo;.</span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Estas son algunas razones por la que saber computaci&oacute;n debe ser
importante para nosotros, pues tiene un gran potencial y para quien no
conoce esta herramienta, tiene un largo camino por recorrer.</span></p>
<p style="text-align: justify;">Posted by: andrea</p>]]></description>
<wfw:commentRss>http://www.luisapacheco.cl/rss/comments/view/902093</wfw:commentRss>
</item>
<item>
<title>¿Por qué nos cuesta aprender?</title>
<link>http://www.luisapacheco.cl/content/view/668282/Por-que-nos-cuesta-aprender.html#content-top</link>
<pubDate>Wed, 23 Jun 2010 20:04:17 -0400</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://www.luisapacheco.cl/content/view/668282/Por-que-nos-cuesta-aprender.html#content-top</guid>
<dc:creator>Luisa</dc:creator>
<description><![CDATA[<h2><a href="http://www.mariovaldivia.cl/content/view/139/Por-que-nos-cuesta-aprender.html#content-top" title="&iquest;Por qu&eacute; nos cuesta aprender?">&iquest;Por qu&eacute; nos cuesta aprender?</a></h2>
<div class="submition-info"><span class="submited-by label">Enviado por <a href="http://www.mariovaldivia.cl/profile/view/32886/Mario-Valdivia.html">Mario Valdivia</a></span><span class="date label"> </span></div>
<div class="content-body" id="body-39928" style="text-align: justify;">
<div class="owner user-picture"><a href="/profile/view/32886/Mario-Valdivia.html"><img src="http://bligoo.com/media/users/0/32886/avatar/avatar_32886_48.png?ver=1259020486000" alt="Mario Valdivia" title="Mario Valdivia" border="0" /></a></div>
<!--INFOLINKS_ON--><span style="font-size: 10pt;">El viernes pasado estuve todo el d&iacute;a trabajando para el </span><a target="_blank" href="http://www.utaemprende.cl/" style="color: #ff0000;"><span style="font-size: 10pt;">Centro de Emprendimiento</span></a><span style="font-size: 10pt;"> de la </span><a target="_blank" href="http://www.uta.cl/" style="color: #ffcc00;"><span style="font-size: 10pt;">Universidad de Tarapac&aacute;</span></a><span style="font-size: 10pt;">. Entrenamos un equipo de egresados recientes en redise&ntilde;o de procesos de negocio. Conversamos sobre las dificultades para aprender y sobre qu&eacute; nos hace ser malos o buenos aprendedores. &iquest;Por qu&eacute; algunas personas aprender con rapidez y otras no? &iquest;Qu&eacute; pasa con aprender que para muchos j&oacute;venes - y adultos - ir al colegio y participar en programas de aprendizaje es tan poco motivante? Quienes tenemos hijos en el colegio, sabemos lo traum&aacute;tica que puede ser la experiencia de aprendizaje para ellos.<br /><br />Pusimos el foco en las emociones que nos acompa&ntilde;an en el aprendizaje y destacamos una de ellas: el temor. Dos temores: temor a exhibir nuestras incompetencias y nuestra ignorancia ante otros; temor a no poder aprender, a no poder comprender bien, temor a ser lerdos. Con este tipo de predisposici&oacute;n emocional, el apendizaje se constituye en una experiencia pesada, negativa, atemorizante. Con esta interpretaci&oacute;n es muy dif&iacute;cil ser un aprendedor h&aacute;bil: m&aacute;s que dedicarnos a aprender estaremos dedicados a ocultar lo que no sabemos y a "lucir bien" con nuestras compa&ntilde;eros y profesores. As&iacute;, &iquest;qui&eacute;n aprende? Invito a los que se interesen en el fen&oacute;meno del aprendizaje a comentar este post comunicando sus interpretaciones y experiencias de por qu&eacute; tenemos estos miedos y de d&oacute;nde vienen, y tambi&eacute;n de qu&eacute; otras emociones reconocen como negativas para aprender.</span><!--INFOLINKS_OFF--></div>]]></description>
<wfw:commentRss>http://www.luisapacheco.cl/rss/comments/view/668282</wfw:commentRss>
</item>
</channel>
</rss>
